Ликовна радионица

Ученици другог и трећег  разреда имали су задатак да заврше започету слику. Реч је о плесачима и плесном подијуму.

Четврти разред је радио у групи. Подсетили смо се правила тимског рада која смо обрађивали на радионицама у оквиру грађанског васпитања. Задатак је био да од картонске кутије и материјала који су сами донели направе необичну животињу.

Први разред је од плодова и чачкалица правио јежића, медузу и друге животиње. Манипулишући плодовима уочили смо да је њихова карактеристика да се могу котрљати односно да су обли. Као пример рогљастог тела користили смо кутију  коју су долели ученици четвртог разреда.

И тако дан за даном, час за часом, уживају ученици, а са њима и ја.

Свечана додела награда за освојено 2. место на конкурсу "Да ли треба да будем храбар да бих био поштен?"

Снимак доделе погледати ОВДЕ.

Свечана додела признања најбољим едукаторима Србије

Удружење “Живојин Мишић” је, и ове године, организовало Свечану доделу признања и награда најбољим едукаторима Србије за 2015. годину. Свечана додела је организована у уторак, 15. децембра 2015. године у просторијама Народне банке Србије.
Догађај је увеличан обраћањима и говорима Владимира Преловца, председника Удружења и Жељане Радојичић Лукић, представника Министарства просвете, науке и технолошког развоја. Захвалнице су уручене члановима комисије за избор најбољих едукатора: члановима тима испред Министарства просвете, науке и технолошког развоја, Срђану Огњановићу, директору Математичке гимназије, Оливери Тодоровић, испред Центра за развој запослених у образовању (ЗУОВ) и Драгици Павловић-Бабић, координаторки ПИСА истраживања у Србији. Посебно је изречена захвалност едукаторима награђеним 2014. године за несебичну помоћ око у селекцији овогодишњих награђених едукатора.

Дан Факултета педагошких наука у Јагодини

У петак, 11. децембра 2015, на Дан факултета педагошких наука у Јагодини Звонимирки Јовичић додељен је симболичан поклон за постигнути успех у досадашњем раду и титулу једног од најбољих едукатора Србије за 2015. годину.

Koнкурс Агенције за борбу против корупције "Да ли треба да будем храбар да бих био поштен?"

Aгенција за борбу против корупције je поводом 9. децембра, Међународног дана борбе против корупције, расписала шести Конкурс за ученике основних и средњих школа, студенте факултета и просветне раднике на тему „Да ли треба да будем храбар да бих био поштен?“.  Ученици нашег одељења, Филип Петковић и Ђорђе Јовичић, на овом конкурсу oсвојили  су 2. место у категорији кратки филм.

Детаљније прочитати http://www.acas.rs 

Снимак филма:

У замишљеном свету животиња

Са данашњег часа Ликовне културе

Електронски зборник "У част учитељу"

Електронски зборник "У част учитељу"

награђених учитељских радова

на Међународном конкурсу из области:

Образовања, васпитања, науке, уметности, културе и спорта

Издавач, главни и одговорни уредник: Љиљана Химел

Новембар 2015.

ЦЕО ЗБОРНИК ДОСТУПАН ЈЕ НА ЛИНКУ: http://ucastucitelja-vzbornik.eu5.org/ 

РАДИОНИЦА „МИ МИСЛИМО РАЗЛИЧИТО“

Циљ радионице јесте подстицање ученика на  слободно заступање сопственог мишљења и става, као и разумевање и толерисање  другачијег става и мишљења.

         СЦЕНАРИО ЗА ЧАС

1.АКТИВНОСТ: Ученици добијају задатак да за овај час сликом односно цртежом прикажу како се осећају у овом моменту. Следи разговор о симболима и констатовати да се ти симболи разликују јер се разликују и наша тренутна осећања. Симболи се разликују и по бојама које су коришћене за њихову израду.

2. АКТИВНОСТ: „Круг наших потреба“ -  у циљу „размрдавања“ и разбијања монотоније  ученици седе у облику полукруга и размењују искуства о потребама које имају. Следи закључак да се људи (ученици) разликују и по потребама.

3:АКТИВНОСТ: Можданом олујом  „излистати“ по чему се још ученици разликују. Следи размена искустава  по принципу  имаш право да саопштиш само ону разлику коју нико од другова пре тебе није споменуо.

4. АКТИВНОСТ:  „Имам право на став“ је назив следећег корака. Изабрали смо причу „Врабац и ласте „ Лава Толстоја. Прочита се ученицима уз задатак да размисле чији су поступци из ове приче за оправдати а чији су за осуду. На поду имамо нацртана два круга: један зелене и један плаве  боје. Задатак ученика је да  стану у зелени круг ако оправдавају врапца, а у плави ако оправдавају ласте.

5. АКТИВНОСТ: Образлажу се ставови, а потом следи разговор о томе како се треба понашати према онима који имају другачије мишљење од нашег.

6. АКТИВНОСТ: Записујемо  поруке, а потом ученици вреднују час.