Радионица "Од најлон кеса до креативног процеса"

Радионица под називом "Од најлон кеса до креативног процеса" одржана је 17. фебруара 2017. године на часу одељењског атарешине. Циљ радионице био је стицање знања о својствима најлона, уочавање у које се сврхе најлон може користити, као  и креативно искоришћавање најлона у школским условима. Комбиновани су сви облици рада, а од метода коришћена је метода разговора, метода усменог излагања, метода демонстрације и метода практичних радова.
                                         
                                 СЦЕНАРИО ЗА ЧАС
 1.АКТИВНОСТ: Разврставање  отпада који су ученици донели по договору са претходног часа врши се фронталним обликом рада.

 2.АКТИВНОСТ: Решавање укрштенице чије је решење реч НАЈЛОН -фронтални облик рада.

3. АКТИВНОСТ: Својства  најлона се  уочавају комбинацијом индивидуалног и фронталног облика рада (кристи се најпре мождана олуја, а потом се искуства размењују фронталним обликом). Испитали смо и како се најлон понаша када га запалимо.

Констатовали смо да је најлон вештачки материјал, водоотпоран и мале масе.
4. АКТИВНОСТ: Разговарали смо о томе у које се сврхе најлон користи и сачинили списак намирница које се пакују у амбалажу о разних врста најлона.

5. АКТИВНОСТ:  Ученици су добили информације о историји употребе најлона (проналазак најлона, употреба у војне сврхе за израду шатора и падобрана,  израда тзв. најлон чарапа и сл.).

6. АКТИВНОСТ: Од најлон кеса правили смо луткице.  Најлон кеса се исправи и исеку дршке, а онда се  доња половина кесе исече на 12 вертикалних трака.

 Горњи део кесе искористити за обликовање главе. Убацити отпдад (папир, новине, кесе, текстил, вуну...) и везати траком.

Вертикално исечене траке искористити за прављење руку (2 пута по 3 траке) и ногу (исто 2 пута по 3 траке).

  Од остатака најлон кеса или од другог материјала лутки направити капу, мараму, шал или други одевни детаљ, односно очи, нос и уста.

  7. АКТИВНОСТ: Сазнања о најлону сумирали смо израдом странице књиге "Од смећа до врхунских умећа".

Мотивисан радом у школи Михајло је код куће уз помоћ старијег брата направио метлу од најлон кесе.

На помолу је нови пројекат под називом "Од смећа до врхунских умећа"

 Дана 14. фебруара 2017. године на часу одељењског старешине у четвороразредном одељењу започет је одељењски пројекат под називом "Од смећа до врхунских умећа". Циљ пројекта био је проширивање старих и стицање нових знања о рециклажи као и изналажење могућности за креативно искоришћавање отпада у школским условима. Пројекат је  интердицциплинарног карактера. Договор је био да се реализују активности на часовима различитих наставних предмета: Српски језик, Природа и друштво (Свет око нас), Ликовна култура, као и на часовима слободних активности. 

На овом часу коришћен је фронтални, затим индивидуални, као и групни облик рада. Од наставних метода коришћена је метода разговора, метода усменог излагања, као и метода практичних радова.

                                             СЦЕНАРИО ЗА ЧАС

1.КОРАК: Користећи мождану олују ученици су писали све што знају о рециклажи (индивидуални облик рада), а онда је уследила резмена искустава фронталним обликом рада.

2.КОРАК: Разговарали смо о томе због чега је рециклажа битна. Следећа фотографија приказује добијене одговоре ученика.

3.КОРАК: Наредна активност подразумевала је разговор о томе који се материјали могу рециклирати.

4.КОРАК: Договор о предстојећим активностима обављен је фронталним обликом рада.

5.КОРАК: Израда насловне  и прве стране књиге под називом "Од смећа до врхунских умећа" организовањем групног облика рада. Ученици су странице кнјиге израђивали од отпадног материјала који смо сакупили током претходна два дана. Циљ ове активности био је да се покаже како се отпадни материјал може искористити у креативне сврхе. 

6.КОРАК: Активност под називом "Садимо отпад" имала је за циљ посматрање и бележење шта се дешава са различитим врстама отпада. 

Још детаља са истраживања у вези са променама на смећу. Наредне две фотографије су настале 21. марта 2017. године.

 Посматрањем и бележењем промена на отпаду ученици треба да уоче да је труљењу изложен отпад органског порекла.

Ученици заливају отпад.

Koнкурс "У част учитељу 2"

Сто младих талената Браничевског округа 2016.

Песма Мојој учитељици на дар ученика 4. разреда ОШ "Моша Пијаде" у Изварици, Ђорђа Јовичића, објављена је у књизи Сто младих талената Браничевског округа 2016.

Ђачке униформе- за и против

Радионица је имала за циљ да се утврде ставови ученика према увођењу униформи, као и да укаже на  сврху њиховог увођења. Радионица је била ограничена на један школси час, а оде метода коришћене су метода разговора, метода усменог излагања и метода  практичних радова. Коришћен је фронтални и групни  облик рада.

                    Сненарио за час

1. корак: Разговара се о томе за која занимања су неопходне униформе и по чему су те униформе препознатљиве. Ученици су наводили различите примере униформи са којима су се сретали: униформе лекара, полицајаца, ватрогасаца, пекара, оџачара, рудара, војничко одело и сл.

2. корак: Разговор о томе зашто је добро да и ученици имају униформе. Наводили су да би се на тај начин знало да сви иду у исту школу и припадају истој групи, затим да би се на тај начин мање прљали, сви би били исти, не би постојале разлике у облачењу.

3. корак: Дискусија о томе како би униформе изгледале и које боје би могле бити такође се вршола фронталним обликом рада. Девојчице су предложиле сукњице, кошуљице, исте фризуре и машну у коси, а дечаци панталоне, кошуљице и краватице.Дечаци су се определили за плаву боју јер је то сибмол слободе, а девојчице су одабрале розе боју као симбол радости.

4. корак: Група дечака и група девојчица даје предлог како би униформа изгледала (видети фотографије које следе).