O БЛОГУ

Овај блог садржи све битне информације које могу послужити учитељима који раде у комбинованим одељењима. Садржаји се односе на рад у четвороразредном одељењу, али се могу применити и за рад у мањим одељењима.Можете погледати припреме одржаних часова, неке од објављених радова... Саму атмосферу која је заступљена на часовима овог одељења потврђују и фотографије које такође можете погледати на једној од страница.Ученици могу пронаћи корисне линкове који ће их упутити да своје знање провере путем различитих игара и тестова.

СТРАНИЦЕ

четвртак, 25. фебруар 2016.

Радионица са родитељима и ученицима „Корупција у нама и око нас“

 Радионица са родитељима и ученицима

Корупција у нама и око нас“
                     
Циљ радионице јесте указивање на:
·         ситуације везане за школство у којима се манифестују разни облици корупције;
·         начине етички исправног понашања у конкретним ситуацијама;
·         значај спречавања корупције у школству (и друштву у целини);
·         значај благовременог прекидања и пријављивања корупције.

Сценарио

На табли је следећа мисао Душана Радовића: ,,Поклони  су ретки и јeфтини. Све остало је подмићивање“.

1.корак: Дискусија о томе шта је корупција врши се фронталним обликом рада. Онда се саставља акроним о корупцији.

2.корак: Ученици су пре почетка радионице за родитеље припремили питања у вези са филмом „Да ли треба бити храбар да би био поштен“. Та питања гласе:
·       Ко је највише крив за Миличине поступке?
·       Да ли се Миличин проблем може решити?
·       Ако може, како се може решити?
      Знате ли неку ситуацију која је слична ситуацији из филма?
Наставља се заједничка дискусија о томе ко је и како могао да утиче да Милица има другачији однос према околини.

3.корак: Дата је следећа ситуација: Учитељица има контролне задатке различитих издавача и ученици никада не могу бити сигурни коју ће  им тест дати на часу провере. Зорица, међутим, има тетку која је учитељица у истој школи. Тетка јој може дати конролнае задатке да фотокопира. Шта о овој ситуацији мисле ученици, а шта родитељи?Наведите разлоге за и против набављања тестова.
Питајте мене шта ја о томе као учитељ мислим?

4.корак: Наведите примере у којима је неко испаштао због тога што је био корумпиран.

5.корак: Директора болнице у једном граду пријатељ је замолио да му запосли сина уодељењу пријема за хитне случајеве. Иако цео град поуздано зна да је дечко оком је реч био просечан студент недовољно посвећен студијама медицине, директор пристаје да га запосли. Након шест месеци директор доживи аутомобилску несрећу и сестре га довозе у операциону салу. Дечко ког је запослио преко везе улази у салу с хирургом и присуствује операцији као анестезиолог...
Замислите себе у рукама  нестручног лекара? Замислите да Вам дете учи неко ко није довољно стручан?

6.корак: Ликовни радови  на тему „Нећу преко везе“.